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2023-03-14 发布于河南
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(小学学案)第二单元导学案.pdf

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(小学学案)第二单元导学案--第1页分数混合运算〔一〕分数混合运算〔一〕〔教材第21— 学习内容课时安排一课时 23 页〕 1.体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。学习目标 2.培养学生操作、归纳能力。 3.体会数学与生活的联系。学习重点正确计算分数混合运算。学习难点利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。课前准备多媒体课件导学环节学生学习过程及方法引导及评价个性修改 48÷2÷6 16×〔15÷3〕出示计算题一、温故互查 18÷2×10 13×2×5 先说出运算顺 72÷〔9÷3〕 24÷〔2×3〕序，再计算。设问导学 (一) 学习任务：通过提问，熟悉 1、出示问题情境题中的条件和问 2、你从这幅图中得到了哪些题数学信息？说明理由二、设问导学 3、你能提出哪些数学问题？学生尝试画图， 4、解决问题：航模小组有多巡视少人？方法提示： 1 预设点拨： × “1〞 3 3 2.试着画图来表示三个量之 × ＝3 〔人〕 4 间的关系。 1 3 B. 12×〔 × 〕 3 4 3.学生独立思考和组内交流