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院校治理 课题
“双高”背景下高职院校重构教师绩效评价体系刍议
张
(广州番禺职业技术学院,广东 广州511483)
[摘 要]以国家提出的“双高”建设计划为研究背景和政策指引,对重构高职院校教师绩效评价体系的必要性、评价体
系目前的研究及应用现状进行分析,进而对教师绩效评价体系的构建
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