物化丨安徽“省十金科”大联考2023届高三第一次联考物化试卷.docVIP

物化丨安徽“省十金科”大联考2023届高三第一次联考物化试卷.doc

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安徽省2023届高三第一次教学质量检测 特别鸣谢:阜阳-?中、卓阳三中、太和-中、临泉一中、霍邱一中、金寨一中、霍山中学、毛坦厂中学(排 名不分先后) 物理试题 一、选择題(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,第1~6題只有一项符合 题目要求,第7~ 10題有多项符合题目要求.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 如图甲所示,在变化的磁场中放置一个闭合电路,电路里产生了感应电流;如图乙所示,空间存在变化的 磁场,其周围产生感应电场.下列说法正确的是 ) 甲、乙两图?定能持续产生电磁波 对甲图,从上向下看,电f在回路中沿顺时针方向运动 闭合电路只是检验变化的破场产生电场,即使没有闭合电路空间仍能产生电场 变化的电场周围产牛.磁场,与闭合电路是否存在有关 某种光子的能量为£.动量为P,某种物体的质量为m,速率为%,徳布罗意波长为人,若普朗克常量未 知、光速未知,下列说法正确的姑( ) 光速的表达式为Z B.光子的质量为4 £ £~ C.普朗克常量为丄 D.光子的频率为;二 tnvn Awv0 如图I、2分别是甲、乙两种交流电的,一[关系图像,则甲、乙两种交流电的有效仙之比为( ) 途:皿 B.廁:6 C. 2:/2 D. 1:1 如图所示,质量为〃,的物块放在光滑的水平桌面上,系在物块上的轻质绳J?绕过光滑的定滑轮,滑轮右 侧绳子水平,人拉着绳子的下端以速度%水平?向左做匀速运动,在拉紧的绳子与水平?方向的夹角由53°变成 37°的过程中(sin53° =0.8、cos53° =0.6),人对物体做的功为( ) c.144 。D. —/A/V.; c. 144 。 D. —/A/V.; 25 ° 如图所示,透明介质的截面为长方形,某种顔色的光线从边I射入介质,经边2反射后射到边3上,入射 光线与边1的夹角为。,折射光线与边2的夹角为8,反射光线与边3的夹角为/?,该光线对该介质发生全 反射的临界角为C,已知尸-0 = 30°、C-0 = }5°,则。为( ) 75° B. 60° C. 45° D. 30° “双星”是宇宙中普遍存在的-种天体系统,这种系统之所以穏定的原因之-是系统的总动量守恒且总幼 覺为0.如图所示,A. B两颗恒星构成双星系统,绕共同的圆心O互相环绕做匀速圆周运动,距离不变, 角速度相等,已知A的动虽大小为p, A、B的总质量为M, A、B轨道半径之比为A,则B的动能为 A kp: 日(1 + W c IF。 [) 奶 2 . 2(1 + A)M 2kM 2kM . 2(i)M 如图所示为-定质量的理想气体压强p随热力学温度7?的变化图像,下列说法正确的是( ) O 从状态。到状态広气体分子的平均速率增大 从状态b到状态c气体分J?对单位面积容器壁的撞击力增大 从状态。到状态所气体的密度減小 从状态d到状态①貝体对外做正功 如图所示,三根绝缘都均匀带正电的棒状体48、BC. CA构成正三角形,现测得正三角形的中心。的电 势为0’场强的方向背离京大小为E,当撤ili AB. BC,測得屮心。的电势为饱,场强的大小为扃,规定 电场是矢量,空间某点的电场强度是各部分电荷在该点的电场强度的矢童和 电勢是标量,空间某点的电势是各部分电荷在该点的电势的代数和 撤出AC,则中心。的电场强度大小为E + 2E。 D.撤出AC,则中心O的电势为伊-㈣ 如图甲所示的弹簧振子,做简i皆振动从某一?时刻开始计时,规定竖立向上为正方向,弹簧对小球的弹力与 运动时间的关系如图乙所示,重力加速度为g.根据图像所给的信息分析,下列说法正确的是( ) A.乙图从小球处在平衡位置开始计时 B.小球的质蛍为冬 g C.简谐振动的周期为% D.弹簧对小球弹力的最小值为2[-% 如图所示,质量分别为27、,〃的乙、丙两个小球并排放置在光滑的水平面上,质量为,〃的小球甲以速 度% (沿乙、丙的连线方向)向乙球运动,三个小球之间的碰撞均为弹性碰撞,F列说法正确的建< ) 当三个小球间的碰撞都结朿之后,乙处于静止状态 当三个小球间的碰撞都结束之后,三个小球的总动貝之和为〃叫) 乙、丙在发生碰撞的过程中,丙对乙做的功为-—mvl 81 甲、乙在发生碰撞的过程中,乙对甲的冲量的大小为;〃 二、实验題(本題共2小题,共15分) (6分)用如图所示的装置来“探究向心力与半径、角速度、质量的关系”,取-根边缘光滑平整的细 管,将-根细绳穿过细管,绳的-端拴-个小球,另-端拴-只弹簧测力计,将弹簧测力计的下端固定,手 握细管摇动,丿貝使小球在接近水平的平面内做匀速转幼.设弹簧的弹力为F,小球的质量为m,小球的角 速度为少.匀速圆周运动的半径为,,回答下列问题: 1)本实验采用 法来探究F、,〃、切、「四者之间的关系,可

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