广东省能力提升工程2.0精品课例教学设计.docxVIP

广东省能力提升工程2.0精品课例教学设计 一、教学背景 （一）教材层次 本课程依据小学四年级下册《英语》教材、第十单元第一课时。 （二）教材分析 本内容主要针对水平中等及以上的学生，让学生更深入的学习英语。本内容帮助学生学习重点词汇“walk/went”，句型“Yesterday，Li Lei went to the park.”以及关于动物的交流，包括发音、读写、地道表达等内容。 （二）能力目标 1.能听懂关于动物的信息； 2.能用“walk/went”正确表达时间信息； 3.能自信地发音、读写英语； 4.能自信地运用英语进行日常交流； （三）情感态度目标 1.通过具体的话题锻炼学生的英语表达能力； 2.激发学生学习英语兴趣和热情，体验以及培养良好的学习习惯。 四、教学过程 （一）自主预习 活动名称：英语学习自主预习（5分钟） 安排学生在课前提前预习课内容，根据之前学习的知识，自主思考准备。 （二）预习回顾 活动名称：探究预习（10分钟） 1.小组活动：教师发出引导性问题“What did Li Lei do yesterday？”，小组讨论回答； 2.投票发言：有几个学生小组做出投票表决发言，给正确答案点赞，并帮