社区管理与服务实践教学问题的思考.docxVIP

社区管理与服务实践教学问题的思考 社区管理与服务实践教学是社区管理专业培养方案中极关键的环节，它不仅对学生形成社会责任感，拓宽空间视野，增强社会实践能力，而且有助于拓展社区和政府之间的合作关系，丰富社会思想资源。然而，在真正实施教学时，存在一些教学问题，应该妥善解决。 首先，要实现社区管理与服务实践教学的有效性，应该从以下几个方面着手考虑。一是尊重和充分发挥学生的主体地位，以及学生自主学习的自由，以学生为本进行教学设计、实施；二是有意识的引导学生从实际需要出发，真正做到社会实践的本土化，以有效解决当地社区存在的实际问题；三是建立学生、教师、社区三者间的合作关系，将社区政府机构与学生实践联系起来，充分挖掘社区发展资源，为学生的实践提供实地支持和指导。 其次，要有效解决社区管理与服务实践教学中应付实际问题的能力，不仅要积极推动学生实践行动，还要不断探索教育教学方式。在学习中，融合模块大化小化，多模态教学将会更加紧密而有效，在社会实践过程中要注重理论联系实践，不断加深理解，以传授技能及理解能力。实践过程应采用新兴社会实践方式和课程网络设计，以实践为中心，把握实践与学习的关系，培养有责任感的社会新实践者。 最后，在社区管理与服务实践教学中，最重要的是切实提高教师的教学能力，注重实践对学习意义的重要性，引导学生进行有利于自身发展和成就的有益的实践行为。因此，建立高效的实践管理机制，能有效引导学生实践和指导教师教学，调动学生实践热情，更好地完成社区管理与服务实践教学。