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创新作业设计 培育人文情怀——初中地理假期特色作业设计探究 《初中地理假期特色作业设计探究》 冬天假期即将来临，本文的主题是关于初中地理假期特色作业设计的探究。想要做出独特而有趣的假期作业让学生们感受到地理学的内涵，就必须学会创新。 第一，开展以“地理发现行”为主题的假期实践活动，学生可以将日常生活中进行调查观察，制作“典型实物”，按照“专辑式”把调查实物的图文及其所记录的地理信息汇总起来。学生可以把“地理发现行”的过程和所发现的真切地理信息进行记录，并编写游记类作文介绍其精彩之处。 第二，开展以“地理探究”为主题的实践活动，学生可以就周围环境中的注意观察，收集调查。学生可以访问地球仪，收集资料结合课堂学习，就环境变化、植被变化、土壤污染等地理问题给出真实愚蠢的解决办法，并按照“科技报告”的形式，将所发现的信息结合实际拟定出行动方案。 第三，开展以“地理创作”为主题的假期活动，学生可以联系社会实践，就自己身边的社会热点尤其是环境保护、植被恢复等环境问题，运用地理学知识配合感受思考，将自己的观点和体悟融入假期作品中，以着力培育学生的人文情怀。 由此可见，开展初中地理假期特色作业设计，假期作业不仅可以完成学术任务，还可激发孩子们学习、体验地理学，从而培养学生的观察、分析以及创新能力，培养其对地理环境的热爱和关爱，真正达到激发全新的学习能力