幼儿园- 《8的组成》教学设计 (1).docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《8的组成》教学设计 教学目标： 引导学生经历认识8的过程。 培养学生动手操作能力。 掌握8的组成和分解。 教学重难点： 掌握8的组成 教学准备： 数字卡片 课件 教学过程： 导入新课 师演唱儿歌小兔子乖乖，提问：兔妈妈带回来什么了？ 课件出示“胡萝卜”同学们一起数。 提出疑问： 兔妈妈看到这些胡萝卜有些为难了，要想两个兔宝宝都能分到胡萝卜该怎样分呢？ 动手操作，获取新知 小组合作，分胡萝卜。 指生汇报（师板书） 刚才我们通过动手分把8分成了这么多的组，那么我们怎么记简便呢？同学互相说说。 汇报 游戏“盖房子”看谁看的漂亮。 8 1 2 3 4 5 课件演示分法 中间休息小游戏“拍手歌” （师：同学们，我问你8可以分成3和几。 生：别老师，我告诉你8可以分成3和5.） 巩固拓