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《“重复的”奥妙》公开课教学反思 《“重复”的奥妙》是二年级下册第七单元《数学好玩》第二课时的内容，属于综合实践活动。本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”规律。这节课以主题情境图为载体，放手让学生从具体的事物中去寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表示这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡。反思整个课堂教学，有以下几个优点： 一、情境创设渗透人文精神。 课前游戏：比比谁的记忆好？生活中重复现象就是规律，揭示课题“重复的奥妙”。激发学生学习的愿望。课始，在出示主题情境图时，将原本静态的主题图转换成动态的，创设了“欢庆蒙古那达慕”的情境，很好地吸引学生的注意力，而且还