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  • 2023-03-16 发布于广东
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中期汇报; 1、构建数字环境下的集体备课制度等,探索校本教研中集体备课活动的内在规律,总结出校本教研管理的有效策略和可行办法。 2、通过基于数字环境下集体备课研究,总结集体备课与传统备课的共性与个性。 3、探讨数字环境下的集体备课方式、流程及保障机制,使学校教育资源共享,形成“合作互助机制” ;;;;;;;学习交流,提高素养。 共同研究,制订计划。;具体落实研究过程; 具体落实 研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程; 阶段性研究成果。 ;课题研究有效地提升了教师的教学水平; 论文获奖、发表;课题研究; 区级比赛获奖;课题研究中存在的问题;今后努力的方向;子课题中期报告材料;中期汇报; 1、构建数字环境下的集体备课制度等,探索校本教研中集体备课活动的内在规律,总结出校本教研管理的有效策略和可行办法。 2、通过基于数字环境下集体备课研究,总结集体备课与传统备课的共性与个性。 3、探讨数字环境下的集体备课方式、流程及保障机制,使学校教育资源共享,形成“合作互助机制” ;;;;;;;学习交流,提高素养。 共同研究,制订计划。;具体落实研究过程; 具体落实 研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落实研究过程;具体落

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