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幼儿园中班体育活动方案优秀案例（通用22篇） 幼儿园中班体育活动方案优秀案例（通用22篇） 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇1 设计意图： “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好伴侣”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：  一、创新和继续的关系  调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避开了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参加活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。  二、丰富性和单一性的关系  调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于进展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的进展，不仅熬炼幼儿反应的灵敏性，还培育幼儿的感知能力和团队精神。  三、整体和个体的关系  调整后的游戏在人多椅子少的情况下，老师引导幼儿想方设法采纳挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不行能全部坐下的情况下，激励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在老师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想方法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿进展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。  另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设