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小公鸡和小鸭子(16)--第1页 小公鸡和小鸭子 教学目标： 1、通过朗读比拟，联系上下文了解“吃得很欢、偷偷地、飞快 地〞等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更加生 动形象。 2、正确流利有感情顾朗读课文，读准“不〞字的变调，通过角 色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。 3、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相 帮助的美好情感。 教学重点：正确流利有感情顾朗读课文，读准“不〞字的变调， 通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话，认识小公鸡和小鸭子 互相帮助的精神。 教学难点：联系上下文了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地〞等词 语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更加生动形象。 教学过程： 一、复习导入 1、指名学生认读生字。〔及时纠正错误读音〕 2、请同学们读课文，说一说课文的主人公是谁。〔小公鸡和小 鸭子〕 二、探究新知 1、观察图