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小学英语听说能力的培养策略研究 第一段：学习英语，特别是在小学阶段，能力发展十分重要。在乎现行语言课，小学英语听说能力的培养不仅体现出学生的学习能力，也反映了学校课程安排的水平。本文将对小学英语听说能力培养的策略进行研究，以期更好地提高学生的英语水平。 第二段：首先，要建立良好的语言听力氛围。小学英语教学强调重视模仿环境的建立，增加语言学习者更多的练习机会。有效地营造出良好的英语学习环境，使学生更充分地接触英语文化，注重实践，培养学生对语言组织结构的掌握。 第三段：其次，在教学过程中要重视听力训练。教师可以采用听觉教学法，让学生通过听的方式学习知识。让学生不断地多练习听力，加深理解，提高听力能力。结合新知，关联语音、文本以及图形，拓宽学生对语言的理解，并且有明确的总结。 第四段：再者，要培养学生的语言表达能力。在小学英语教学中，要重视学生的口头表达能力，鼓励学生大胆发言，尽可能提供独立话语，激励学习者积极地参与到课堂上，不断提高学生对英语的口头表达能力。 第五段：最后，应多利用计算机等信息技术，配合小学英语课堂的教学完成任务。在教学环节中，可以利用信息技术，丰富教学内容，采取动态、影像化的教学内容，让学生感知英语的真实情景，提高学生的学习兴趣，培养学生的英语听说能力。 第六段：综上所述，为了更好地培养小学生的英语听说能力，需要建立良好的语言听力氛围，重视听力训练，提高学生语言表达能力，并利用信息技术。本研究在一定程度上有助于提高小学英语教学能力，也为今后的研究提供了一定的参考依据，为培养学生的小学英语听说能力提供借鉴。