简述学龄前流动儿童家庭教育中存在的问题及家庭教育策略。.docxVIP

简述学龄前流动儿童家庭教育中存在的问题及家庭教育策略。 学龄前流动儿童家庭教育是指通过家长所采取的教育措施，在孩子与社会、亲友之间建立良好沟通，增进孩子身心和社会发展的过程。学龄前流动儿童家庭教育面临着许多实际困境，限制了家庭教育的有效性和高效性。 首先，由于流动儿童的社会环境较为丰富，往往出现家长无法及时监督孩子并调整教育方向的情况，家庭教育缺乏稳定性，也使得这些流动儿童成长过程中无法得到尊重和实践。其次，学龄前流动儿童来源于多样性社会背景，缺乏专业性、多元性和对社会责任等方面的认识，对家庭教育框架缺乏统一性原则。最后，流动家庭多由母亲一人操劳，孩子与父母间的关系不像普通家庭一般的紧密，缺乏父母的陪伴和抚养，无法保证家庭教育的质量。 为了解决学龄前流动儿童家庭教育中存在的问题，应加强流动儿童监督和教育，政府可在教育投资和教育体系建设上制定有针对性的政策，提高与流动家庭相关的物质及精神保障水平。倡导加强父母参与学龄前儿童教育，利用多种家政组织提供全天全程服务。另外，家庭教育策略，应强调注重孩子的成长需求，培养孩子具有自尊自负、独立思考和解决问题的能力，尊重和尊重他人的理念，关注孩子的兴趣特长，以及提倡孩子间彼此吸收、借鉴和倡导的价值上的交流与评价。充分利用丰富的社会知识和经验，建立良好的学习环境，激发孩子学习兴趣，加强彼此交流，满足不同群体和家庭多样性学习需求，有效扩展孩子知识视野，及时弥补孩子在知识面上的缺失。