不拘人格降人才上一句-人才需要健全人格主题班会.docxVIP

不拘人格降人才上一句|人才需要健全人格主题班会  教育目的：希望通过本节课的学习，同学们能从中得到启示，成为一个具有健全人格的人才。  教育形式：主题班会  一、导语  主持人1：站在新世纪的门槛上，我们遥望未来；  主持人2：沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来。  1：我们自豪，时代属于我们；  2：我们自信，未来属于我们。白岩松说：“人格是最初的学位。”  1：确实，初品位的人格正是我们一生的追求。  2：让我们一起探讨：二十一世纪的我们该成为怎样的人才。  合：主题班会现在开始。  二、探讨人才的本质  1、在班内分组展开讨论，每组派一个代表表明本组的立场。  归纳：人才是指“德、识、才、学”四项兼而有之的统一体，是对社会做出真正贡献的人。“  2、请同学结合历史上的种种人才，进一步说明这些人才成才的因素。  三、健全人格与成才  1、讲故事（“伤仲永”）  主持人：“伤仲永”的故事给我们一个启示：先天的聪明才智只为我们的成才提供了前提和可能性，在后天的努力中，具备健全的人格才是我们成为人才的决定因素。  2、引用“木桶效应”来说明人格健全对成才的重要性。  主持人：许多参差不齐的板拼凑成一只木桶，装入水后，水平面最终取决于最短的那条木板的初度。这就是人们常说的“木桶效应”。如果这一只只木板代表