小学语文三年级下《口语交际：劝告》完整比赛研讨教学名师教案新公开课试讲PPT课件.pptxVIP

口语交际：劝告;故事导入;理解“劝告”; 恰当地劝告，会很好地解决问题，而不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝告”。;案例一： 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，劝他别这么做。;;;; 掌握了劝告的方式和要领，接下来就请同学们来试试如何对别人进行劝告。;案例二： 同学违反交通规则，横穿马路。 ;案例三： 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 ; 除了以上两个案例，还有哪些情况需要我们去劝告呢？;自选话题;;桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——唐 李白;;;;;; 学生自我小结： 在今天的口语交际课上你学会了什么？; 教师寄语： 希望同学们能够学以致用，把劝告带进我们的日常生活中去。劝告的时候要注意对象、场合以及方式方法。希望同学们既能乐于劝说别人，还能勇于接受别人的劝说。; 咱们班有些同学有不良的行为习惯，你想劝告哪些同学呢，请你试着用我们今天学到的劝告方法，诚恳地去劝告一下这些同学，如果你不好意思面对面的劝告，可以试着用写纸条的方式进行交流。;谢谢大家！