北师大版五年级(下)英语复习提纲 (2).pdfVIP

北师大版五年级英语(下)词汇、短语、句型、语音 1 这一单元的话题是“周末活动〞， 本课是该单 4. give 给予，给 元的第一教时。而周末在普遍意义上含有很浓的家庭 意味，孩子的周末时间和活动恐怕更多的是和家人在 5. hers 她的〔所有物〕 一起的〔实际上课交流的情况也正是如此〕，因此， 6. his 他的〔所有物〕 家庭周末生活无疑是一个丰富教材内容的最正确切 入点，增加了与学生交流各自family weekend 的环节， 7. meet 迎接 并提供丰富的照片和图片让学生有话可说，有景可 8. mine 我的〔所有物〕 依。交流周末方案就成为一种话题的自然延伸。本课 句型的交际意义并不只表达在议论如何度周末，运用 9. ours 我们的〔所有物〕 该句型还可以议论许多孩子们喜欢的话题，如如何度 10. theirs 他们的〔所有物〕 寒暑假，节日等。于是，结合即将来到的孩子们的节 日“儿童节，设计让他们讨论度儿童节的相关话题， 11. trip 旅程，行程 从而让整节课的内容更加丰富饱满起来Greatings and 12. yours 你〔们〕的〔所有物〕 self introduction. 通过多媒体展示我的名片与学生交 13. whose 谁的 流和介绍自己，快速拉近与生疏学生的感情间隔 ， 其中hobbies 的相关内容又为引出本课话题埋下伏笔； 14. either 〔表否认〕也，而且 在学生理解了各自周末活动的根底上自然地引导他 15. finally 最后，最终 们来理解课本人物的周末活动，从而解决How does he / she spend his / her weekends? 这一句型〔即板块D 〕 16. Germany 德国 的教学。设计了一份与课本人物之一“高山〞的家庭 17. quickly 快，迅速 周末生活相关的听力练习，巧妙地转入家庭周末生活 这一话题，既训练学生听的才能，又转换了语言输入 18. suitcase 小提箱，衣箱 的形式，防止了枯燥。通过多媒体展示我的家人的丰 19. sorry 抱歉，对不起 富多彩的周末活动的照片对学生形成强烈的视觉冲 击，既挑起了话题，又激发了学生交流表达的欲望。 通过交流各自对周末的好恶及周末方案引导学生尝 二、短语 〔四会〕 试整段输出语言，培养他们的篇章表达才能，帮助他 们树立学习英语和say nice English 的自信。小组讨论 1. go away 走开，分开 儿童节的相关话题，进一步联络学生的生活实际拓展 2. go home 回家 本课句型的交际意义。布置任务型家作，要求运用本 课所学 的语言去调查别人是如何渡过一些特定 3. in your bag 在你的书包里 的节日的，为学生课后使用语言提供了时机。做到把 4. want to help Dad 想要帮助爸爸 学生的生活实际和学习需求放在首要考虑位置，提供 丰富的情景让学生有话可说〞，“注重在单词教学中 5. want to play 想玩 浸透拼读规那么〞和“课堂教学