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初三语文下学期教学工作计划 初三语文下学期教学工作计划怎么写?认真组织课堂教学，充分调 动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生语文素质。这 里给大家分享一些关于初三语文下学期教学工作计划 5 篇，供大家参 考。 初三语文下学期教学工作计划1 一、学情分析 在初一和初二两年的语文教学中，由于自己采用新课程理念，认 真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正， 能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的 学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考 试中取得了明显的进步。但学生语文综合素养参差不齐，一少部分学 生书写与背诵能力相对较弱，学习习惯也不是很好，因缺少尖子生， 导致班级优秀率不高。面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中考 中取得较好成绩，难度很大。 今年，学生已进入初中学习的冲刺阶段，由于学科的增加，学习 任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间 外，学生基本上是不动语文的。他们能否顺利完成初中阶段的学习任 务，需要教者多下功夫。对这部分语文学科成绩不够理想的学生，有 待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，自己有信心，也有能 力在最后这一学年中完成学校下达的教学指标和任务，力争在 20__中 考中取得理想的成绩。 二、教材分析 九年级两册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理 念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高， 确立学生在学习中的主体地位。本册教材教学内容以文学作品——诗 歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。全 册内容分为六个版块，即：阅读、写作 ?口语交际?综合性学习、课外 古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排 25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元， 每个单元一个主题。 三、教学目标 一、学习课程标准，转变教学观念。新课标变化较大，进一步强 调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的 语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”。要认真研究课标， 明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的 传授知识型向培养思维能力型转变。要以深化语文教学改革为契机， 认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆 正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投 身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负 担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化， 努力提高课堂教学质量。 二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全 局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和 度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点， 进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试 卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰 收。 三、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口 语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合 训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型， 设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 四、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志或网络上精选精 彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精 神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的 发展打下基础。 五、重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视， 并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排 一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学 生视野，增加学生积累，提高阅读能力。 六、加强作文指导，提高作文能力。作文训练题要贴近学生生活， 让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文 ;作 文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。要高度 重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记 叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学 生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装。扩大一 类文比重，减少四类文。 七、精选训练材料，明确训练目的。对课外参考资料进行筛选， 认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 八、注重学科之间的联系