生命可以永恒吗省赛获奖.pptx

欣赏诗人臧克家为纪念鲁迅所写的诗歌《有的人》。 有的人活着，他已经死了 有的人死了，他还活着 …………; 思考： 怎样理解这里的“活着”和“死了”？;1.阅读教材第88页“运用你的经验”。; 思考问题： （1）说说你所知道的“最长的生命”。 （2）我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？;2.阅读教材第89页“探究与分享”的内容。; 思考下列问题： （1）两个故事中的女孩表达了哪些共同的感受？ （2）她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？; 问题提示： （1）两个故事中的女孩都认为每个人的生命来之不易，它是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 （2）生命是宝贵的，应该珍惜自己的生命。;思考下列问题： （1）每个人的生命都是独特的，这种独特表现是什么？ （2）“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”分别表明生命的什么特征？; 问题提示： （1）每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 （2）分别表明生命是不可逆的，生命也是短暂的。;4.阅读教材第91页“探究与分享”的内容。 ; 思考下列问题： （1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ （2）孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。; 问题提示： （1）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （2）“未知生，焉知死”其实就是一种重视生的问题 、轻视死的思索的哲学态度。对此，我不认同。我认为：向死而生，能让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。; ; 问题提示： （1）一代又一代的个体生命使得人类生命得以延续。 （2）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。;根据教材第93页《孔子世家谱》（节选），尝试制作一张你的家族图谱。; 通过本课的学习，我们认识到：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，??正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们应该担当一份使命，继承和创造人类的文明成果。;生命可以永恒吗;谢谢！