小学数学课题研究方案.pdf

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《小学生数学作业常见错例分析研究》实施方案 课题名称:小学生数学作业常见错例分析研究 研究对象:小学1—6年级的学生 一、 课题研究的背景和意义 《数学课程标准》指出:“在数学教学活动中,“错误”往往是 教师在教学中和学生在学习过程中,反映在各方面,出现违反教学结 论或数学方法的现象。数学错题是我们在教学中经常遇到的问题,如 学生看错题目,画错图形,抄错数据,遗漏单位,失落答案等,这都 是我们教师最棘手的问题。原因究竟何在?首先可能是教师传授知识 的方法与学生认知的矛盾,作业要求不规范等;其次是因为学生粗心 或听课不认真,对知识理解不透彻,学

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