短歌行一师一优课.pptx

短 歌 行 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 揭示根源 短 歌 行 曹操 授课人：赫章民中 王阳 知人论世： 曹操的诗歌继承《诗经》、《楚辞》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》，代表作有诗歌《观沧海》《龟虽寿》、《蒿里行》等。 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。 qiáo 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 龟虽寿曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、体会诗句流露出曹操的思想感情，体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。 2、反复诵读，体会本诗运用的表达技巧,学会鉴赏诗歌的方法。并积累一些常见的表达技巧. 教学目标： 写作背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。 题解： 行：乐曲 短歌：高亢急促的歌唱。适于抒发内心的忧愁和苦闷。 《短歌行》是乐府旧题 初读诗歌：校正字音： 对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。   慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。   青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。   呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。   明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。   越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。   月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu duō qì zā bǔ shēng yàn 再读诗歌：把握节奏 四言诗的整齐与短促 节奏与轻重的变化 停顿与延长的变化 言为心声，读出诗人的心意，读出曹操的气度。 品读诗歌：把握情感 本诗的诗眼是哪一个字？为什么？ 忧 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 人生短暂，功业未就 思慕贤才 宴饮嘉宾 盼望与贤才相聚 忧 思 明明如月，何时可辍？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依！ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 希望贤才来帮助 自己建功立业。 贤才择主 搜揽人才 忧思不绝 宴待贤士 迎 盼 组内讨论 这首诗的情调是低沉还是昂扬？ 全诗着眼点： 忧思 功业 贤才 全诗落脚点： 壮志 一统天下 低沉反复 慷慨昂扬 精读诗歌：艺术手法 借代 比兴 虚写 杜康：以发明酒的人名来代指酒 赋比兴是《诗经》 的三种主要表现手法。赋：平铺直叙，铺陈、排比。比：比喻。兴：先言他物以引起所咏之词。 以古比今，以古证今，借古抒怀。 想象贤才从四面八方来投奔自己的景象 在诗中你读出了怎样的曹操？ 1、积极进取 2、求贤若渴、任人唯才 3、才华横溢 4、抱负远大 1. 背诵诗歌 2. 假如你是一个领导，你将如何对待人才？ 作业：