《百合花》试讲逐字稿-统编版高中语文必修上册.docxVIP

《百合花》试讲逐字稿 尊敬的各位评委老师：大家好，我今天试讲的题目是高中语文《百合花》，下面开始我的试讲。 上课，同学们好，请坐。 师：非常高兴能与同学们一起来学习《百合花》这篇文章，让我们先来了解本课的学习目标： 1、理清小说思路，标题的象征意义及小说的主旨。 2、培养速读小说、概述小说的能力。 3、分析人物形象，掌握人物运用细节刻画人物的方法。 4、鉴赏小说精巧的构思，品味重点语句。 在你读文章之前，只读题目《百合花》时，你觉得这篇文章是写什么的？ 生1：是描述一朵花。 师：如果你知道这是一篇小说呢？ 生1：可能是写一个人。 师：什么样的人？ 生1：像百合花一样的人。师：百合花是什么样的？ 生1：纯洁，善良。 师：好，请坐。这位男生，你认为—— 生2：是一部写风景的小说。 师：你说的这是新派小说，我们基本没有见过纯写风景的小说。小说主要突出的是—— 生：人物。 师：再请一位小伙子。 生3：通过写一件事，表达对主人公的赞美，赞美他像百合花一样纯洁善良。师：好，我们再请女生。 生4：我认为文章写了一个关于爱情的故事。 师：你为什么觉得这是写爱情的呢？ 生4：因为百合花象征纯洁的情感。 师：纯洁的情感不一定是爱情呀，你为什么不猜成是写幼儿园小班李小花和王小妮的一段纯洁的情感呢？ 生4：我觉得百合花好像有一种“百年好合”的意思，一般是指爱情吧。 师：很好，在我