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小学英语教学案例—教学设计【教学参考】--第1页 小学英语教学案例—教学设计【教学参考】 小学英语教学案例—教学设计【教学参考】 Unit 2 My sch lbag 教学案例分析 一、教学内容:本节课的设计是针对 〈〈义务教育课程规范实验教 科书英语 PEP〉〉四年级上册Unit 2 My sch lbag Part A Let’s learn Let’s d 部分。通过本节课的学习，同学能够掌握对话 A 和 English b k, maths b k, Chinese b k, story-b k,noteb k,sch lbag 这几个单词。 二、学情分析:本课时学习者是小学四年级的同学。从三年级开始 学习英语，有着良好的学习英语的兴趣。他们喜欢扮演英语对话 和英语歌曲，养成了良好的小组合作的习惯。 三、教学目标: 1、知识与技能：学生能拼写和掌握六个单词 English b k, math b k, Chinese b k, story-b k, noteb k, sch lbag 能听 懂指示语，并依照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk. 会唱歌曲 How many b ks do you have?学生能运 用本节课的目标语言 English b k, math b k, Chinese b k, story-b k, noteb k, sch lbag.I have anew sch lbag. I have a noteb k. Put your pencil in your desk. This is a noteb k. 完成各个任务。 2、过程与方法：本节课通过引导同学完成“认识小木偶的各种 小学英语教学案例—教学设计【教学参考】--第1页 小学英语教学案例—教学设计【教学参考】--第2页 小学英语教学案例—教学设计【教学参考】 教科书”，“帮老师找书”，“听指令出示各种书”，“给书贴 标签”， “向外国朋友售书”等一连串的小任务，渗透本节课的 主要单词和句型，让同学在任务的驱动下感知新知，练习新知， 巩固新知和运用新知，循序渐进地培养同学的语言运用能 力。 3、情感、态度和价值观 （1）情感态度：在学习教科书名称时让同学了解课本的重要性， 教育他们保护课本，保护书籍。 （2）学习战略：在各种任务型活动中注重小组协作学习，培养同 学小组合作学习的能力。 （3）文化目标：了解中国古代的四大发明：造纸术、火药、指南 针和印刷术。了解我国是历史悠久的文明古国，激发同学的爱国 热情和民族自豪感。 四、教学重、难点分析 1、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称： English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. 2、针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求老师在正确示 范的基础上引导同学始终自主地做出相应的动作。 小学英语教学案例—教学设计【教学参考】--第2页 小学英语教学案例—教学设计【教学参考】--第3页 小学英语教学案例—教学设计【教学参考】 五、课前准备 1、教师准备一个小木偶和大书包和相关书本： English book, math book, Chinese book, story-book, notebook。