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《狮子和鹿》优秀教学设计 《狮子和鹿》优秀教学设计 《狮子和鹿》优秀教学设计1 教学目标： 1、能又感情地朗读课文。 2、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。（重点） 3、体会故事中所讲述的道理。（难点） 教学过程： 一、直接导入： 师：今天天我们来学习一篇略读课文《狮子和鹿》，（师板书课题）谁来说说略读课文我们要怎么学？ 师：那么看到这样的题目你想提哪些问题？ 那就去读读课文，把你心中的“？”变成“。”，甚至是“！” 二、初读感知 1、自由读 思考：说说课文到底说了一个怎样的故事。 2、读后交流 根据学生回答，理请文章脉络，相机板书 3、这个故事你们有意思吗？你们喜欢吗？再去读读这个故事。 思考：这是一只怎样的鹿。 4、现在你又读懂了什么？ 5、那你是从什么地方体会到的？ 三、自主研读 1、[出示：鹿所说的三句话。] 读好鹿说的这三句话，用心去体会，能帮助我们更深的了解课文要告诉我们的道理，自己先去练练。 2、指名读 3、学习第三段 评：鹿觉得自己的角仅仅这样美吗？小鹿小鹿，谁再来夸夸自己的角。 让学生在相互评价中提高朗读水平。 4、师：小鹿小鹿，刚才你在读的时候有什么感觉呀？