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《小学英语阅读有效性的研究》课题结题报告
一、课题研究的背景
当今社会，知识日新月异,科技突飞猛进。21 世纪将是知识经济的时代，是
信息的时代。英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低，往
往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。所以，从小培养学生的英语阅读能力
具有重大的意义。
国家英语课程标准规定到小学毕业能看懂英文动画片和程度相当的英语节
目，每学年不少于10小时（平均每周20-25 分钟），掌握600-700 个单词和 50
个左右的习惯用语；二期课改更是规定小学阶段阅读要达到一定的量。要达到这
样的目标，没有足够的语
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