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体育运动中的安全防范教学设计--第1页 《体育运动中的安全防范》教学设计 一、设计思想： 坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健 康课程标准，根据中学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教 育为中心，强化中学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行 科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育 运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的 发生。 二、教材分析： 体育运动存在着风险，隐含着伤害。体育运动安全常识的教学是 让学生“加强防范 学会自护”的教育内涵的具体表现，通过体育运 动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必 要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在 体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发 生和减少安全事件对学生造成的伤害。 教材内容来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及 体育活动，是体育与健康运动中实用性自我防范知识与自护技能，深 入浅出。教材中所谈到的中学生参加体育活动时的安全注意事项，需 要前面所学知识为基础，所以中学生体育运动安全常识的教学既是旧 知识的应用又是新知识的探索。 三、教学目标： 1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 体育运动中的安全防范教学设计--第1页 体育运动中的安全防范教学设计--第2页 2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻 炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到 科学、合理、安全，有自我保护意识。 四、重点难点： 1、教学重点：知道体育运动的安全注意事项。 参加体育运动时的安全注意事项是学生今后体育运动中保障自 身安全的准则之一，因此是教学内容的重点。 2、教学难点：体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后的 体育运动中能够自主运用。 在体育运动时，安全防范能够减少运动安全事故，要求学生具有 较强的自我保护和应对能力，对于学生有一定的难度，所以是教学 容的难点。 五、教学手段：多媒体教学 依据教材的内容，考虑学生已经具有的安全防范知识与技能，充 分利用多媒体的直观动态教学手段，通过探讨、交流、学习等一系列 的师生活动展开教学。发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣， 充分调动学生的学习积极性。 六、教学过程： （一）情景导入 1、课件出示案例视频： 在一节体育运动中，豆豆多次受伤，踢足球在守门时被飞来的足 体育运动中的安全防范教学设计--第2页 体育运动中的安全防范教学设计--第3页 球打中鼻子流鼻血，再投掷铅球时由于没有做准备活动热身而扭伤， 在跑步中佩戴饰品摔倒时划伤脸颊 （1）出示问题：同学们，豆豆的经历让你们想到了什么？ （2）学生各叙己见。 （3）教师归纳出示主题“安全” 2、引导学生自主探索：请同学们思考：体育运动时可能受到的伤害 有哪些？ （1）学生讨论交流，各自发表。 （2）课件展示常见的伤害类型：扭伤、擦伤、肌肉痉挛、运动腹痛、 关节脱位、流鼻血等。 3、引导同学们思考：为什么我们在运动时容易受伤？ （1）学生讨论交流，各自发表。 （2）教师总结，课件展示 运动前应该注意那些事项？（演示文稿） ①、检查自己的身体情况 ②、检查场地和器材 ③、运动