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论场所精神及其对建筑遗产再利用的启示 课堂讨论是一种重要的学习方式，它不仅能够激发学生的知识学习，而且有助于培养分享精神，激发思考，以此促进成果的提升。经过数十年的发展，古老的建筑遗产如何通过讨论场所的精神文化来获得新的再利用价值就变得刻不容缓。 当今，无论文物古迹是否具有历史文化价值，均被越来越多的地方居民所重视，而利用讨论场所的精神诠释建筑遗产，从而穿越时空，将当代理念融入古建筑，即能够赋予遗产新的历史价值，又能够增强当代社区的文化认同感。以讨论场所为依据，采用以发散性讨论方法进行培训，学生分为角色，融入历史和文化的讨论，从而使其形成对历史的理解，同时也激发思考，彼此学习，共同探讨，探讨故事，激发学生对所在位置历史文化的情感。 利用讨论场所的精神，加强对历史文化共性与主观性的表达，让人们在遗产空间及其周围实施形式多样的再利用及共创活动，增强民众自觉性参与保护建筑遗产。其中，参与讨论活动的学生，能够从设计者、历史学家等专家的讲解获益，同时也能够自发的参与保护环境的相关活动，表现出对建筑遗产的深刻理解和尊重。 总而言之，利用讨论场所的精神，能够激发学生参与到建筑事业中，开阔眼界，从而建立正确的历史观、文化观和环境观，才能真正获得再利用价值。因此，应大力推广学习讨论场所，鼓励学习走进大自然，让建筑文化在新的活力中焕发重生。