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信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】--第1页 信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】 信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】 《信息技术及其发展》教学设计 一、教学内容分析 本节内容由上节内容延伸而来，主要讲述信息技术的概念， 信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的 发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的 难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。课本的内 容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的 理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容， 需要教师在课堂中以活动、事例等教学辅助资源和手法，更好地 展开教学，以使学生觉得更投入。本节内容适量，分配的课时应 为1课时。 二、教学对象分析 学生总体上好动活泼，但由于年龄渐长，部分学生产生羞于 在众人面前表现的心理障碍。学生的合作学习能力和自学习能力 有待提高。 三、教学目标 1.知识与技能 促使学生了解信息技术的概念，掌握信息技 术的五大内容；让学生掌握信息技术发展的五个过程中的关键标 志；让学生了解当前的一些高新信息技术内容。 2.过程和方法 通过参与活动，在活动中提炼和学习信息技 术相关知识，掌握信息技术的发展过程；通过小组合作，学会合 信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】--第1页 信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】--第2页 信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】 作学习合作探讨的方法。通过观看、观察信息技术的最新技术， 总结和展望信息技术的未来。 3.情感、态度与价值观培养学生言行举止大方得体，增强学 生的自信心和个人自豪感；增强学生的民族自豪感；让学生感受 现代信息技术与学习、生活息息相关，提高学习信息技术的兴趣， 坚定学习信息技术的信心。 四、教学重点及难点 重点：信息技术的定义、信息技术的五次革命； 难点：信息技术的未来发展趋势。 五、教学过程 新课导入 通过上节课的学习，我们已经知道什么是“信息”了，那么 你们知道什么是“信息技术”吗？本节课将采取活动的形式进行 合作学习，同学们应该努力为小组争分，分数高的小组在后面的 活动中有优先权。学生听讲，猜想并回答“信息技术”的含义。 与学生一起，简单回顾上节课的知识，唤起学生对“信息”的回 忆，告诉学生本节课的要求，为本节课的开展打下基础，什么是 信息技术学生听讲，并根据自己的认识回答。设问，让学生带着 问题去思考、查阅和校验答案。 通过活动，使同学们自己总结出，文字产生的必然性、重要 性及其意义。使学生有更多的自我表现机会。增强学生 的个人 自信心和自豪感。 信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】--第2页 信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】--第3页 信息与信息技术的发展—教学设计【教学参考】 教师讲述： 20 世纪中页的电子技术发展，产生了信息技术的第五次革 命，使远程即时通信步入了智能化时代。大大扩展和延伸了人的 信息功能，加快了信息的交流。 设问：信息技术还可能发生第六次、第七次革命吗？如果可 能，它们将以什么事件作为标志？ 小结 经过本节课的学习，我们知道了信息技术是指信息的获取、