让我们荡起双桨音乐教案.docVIP

让我们荡起双桨音乐教案 《让我们荡起双桨》教案 教学对象:小学四年级 教学用具:多媒体，钢琴 教学课时:两课时 教学目标:1、情感态度:通过看、听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验， 培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。通过歌曲的欣赏、介绍、 演唱，激发学生热爱祖国、热爱生活之情。 2、过程方法:以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪，了解旋律、 节奏、速度等所起的变现作用。 3、知识技能:引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌。指导学生唱好歌曲的 合唱部分，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱，培养集体观念。 歌曲欢快的情绪和意境美。 教学重点:引导学生有感情的歌唱，体验旋律的美感、感受 教学难点:1.、掌握? × × ×弱起乐句的演唱 (及时、准确) 2、.感受合唱部分和声的美感，区分演唱高、低声部旋律 (音准、节奏准确) 教材分析:《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲。歌曲优美抒情，描绘了新中国 的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。 教学过程: 步骤 教的活动 学的活动 设计意图 组 1、分不同声调多次师生问好; 达到连声的目 织 2、老师唱《幸福拍手歌》，并带领学生做律动; 的;集中学生 教 3、师生共同回忆过去所学的关于美好童年、憧憬美好未来 的注意力 学 的歌曲。 1、猜动作:老师做划船的动作让学 生:划船 生来猜。 师:今天我们学习的这首歌曲 导 就与划船有关。它的名字是《让我 采用提问方式 们荡起双桨》，请听。 激发学生兴 2、屏幕上出现一群孩子在碧波荡 仔细看、认真听 趣，同时也自 漾的湖面上一边欢笑、一边划桨， 然地引出本堂 尽情地、幸福地唱 着《让我们荡 课的主题 入 起双桨》，至歌声消失、关闭。 3、师:孩子们，你们刚才看到了什 生:一群学生在划 么,听到了什么, 船，快乐歌唱 4、师:他们唱得怎么样, 生:好听 5、师:那让我们一起来学习这首歌吧 1、作品及作者简介:歌曲创作于50 年代中期。词作者是我国有着“词 坛泰斗”之称的乔羽先生所填写， 他是中国音乐文协主席;曲作者刘 炽是我们著名的作曲家。 escape from debt of the bank records of actual control of enterprise and its associated spouse obtained credit support strict precautions against serious adverse credit history of borrower (guarantor) and their spouses get the Bank crediting support. Implementation of the guarantee the guarantee personal credit business, investigators should verify a guarantor willing, guarantees or credits (MS) charge status, value and evaluation of liquidity. Arrival (mass) bet property value assessments to assessment company approved by the Bank to assess reported or recognized the value of the Bank confirmation shall prevail; investigators through market price than the reciprocal verification of charge values, prevention assessed value is too high, and so on. Mortgage, status check and to verify ownership, leasing and is imposed by the existence of a relocation, and other special situations. Customer access to Customer Manager product documentation standards set by States should be in accordance with the Bank select borrowers, guarantors and bet. Section II