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研讨◆育人◆培德 研讨
高职环保类课程发展性评价模式的实践研究
董 佳,彭丽花
(广东环境保护工程职业学院,广东 佛山5282 16)
[摘 要]高职课程评价存在评价理念落后、方式单一、内容不合理、主体错位等多方面问题,阻碍了课程目标的达成。
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