小学六年级学生信息素养现状调查研究以正则学校为例.docx

3 小学六年级学生信息素养现状调查研究— 以正则学 校为例 摘 要 在这个信息化的时代，信息素养的认知也更加的全面和深入，国家专门出台了一些政策让信息素养在教育中得 到更具体、规范的实施， 《2018年教育信息化和网络安全工作要点》探索建立适合国情的中小学生信息素养评价指 标体系和评估模型[1]，2018年教育部发布的《中小学数字校园建设规范(试行)》中，将其明确定义为：“个体恰 当利用信息技术来获得、管理、表达、整合和评价信息以及建构新知识、分析和解决问题、开展社会交往的态度和 能力”[1]。可见信息素养已经成为中小学生必备的能力，而且提高学生的信息素养能够极大的促进我国教育信息化 进程