5.1.1　任意角课件教学.pptxVIP

第五章 三角函数5.1　任意角和弧度制5.1.1　任意角 课标要求1.结合实例，了解角的概念的推广及其实际意义.2.理解象限角的概念，并掌握终边相同角的含义及其表示.素养要求在角的概念推广过程中，经历由具体到抽象，重点提升学生的数学抽象、直观想象素养. 问题导学预习教材必备知识探究 内容索引互动合作研析题型关键能力提升拓展延伸分层精练核心素养达成 WEN TI DAO XUE YU XI JIAO CAI BI BEI ZHI SHI TAN JIU问题导学预习教材 必备知识探究1 一、角的相关概念1.问题　小明要将射线OA绕着端点O旋转到OB位置. (1)请问有几种旋转方向？ 提示　顺时针和逆时针两种旋转方向. (2)先将OA顺时针旋转到OB形成角α，再把OB顺时针旋转到OC形成角β，则OC的终边对应的角是多少？ 提示　OC的终边对应的角为α＋β. 2.问题　在跳水比赛中，运动员会做出“转体两周”“向前翻转两周半”等动作，做上述动作时，运动员转体多少度？转过的度数还能用0°到360°的角度表示吗？ 提示　顺时针旋转720°或逆时针旋转720°.“向前翻转两周半”指顺时针或逆时针旋转900°，转的角度不能用0°到360°的角表示. 3.填空　(1)角的分类：①__________绕其端点按________方向旋转形成的角叫做正角，按顺时针方向旋转形成的角叫做负角.如果一条射