广州市小学英语五年级下册Module 5 Eating Habits.pdfVIP

广州市小学英语五年级下册Module 5 Eating Habits Unit 15 Let’s Go Further 海珠区逸景第一小学 麦丽明 一、 教学内容分析 这节课的学习内容是Unit 15 Let’s Go Further 里面的Story Time,是一节 语言训练课。主要是学习谈论对食品、饮料和颜色的喜好。饮食话题是学生们最 感兴趣的话题之一，它与人们的日常生活息息相关，各国间文化和饮食习惯上的 差异会引起学生们极大的兴趣和求知欲。本单元主要介绍与饮食习惯有关的话 题，通过本单元的学习，学生掌握了一些有关食物的词汇，结合四年级已学的相 关的词汇，进行对食物、饮品喜好的交流与谈论。通过猜故事、编故事，培养学 生的思维能力和想象能力。 二、 教学对象分析 本课是异地教学，教学对象是某省一级学校的五年级学生。他们活泼好动， 好奇心重，求知欲强，喜欢各种形式的课堂活动，善于合作，乐于表演。在英语 学习上已经掌握了一定的方法，并具备了一定的听、说、读、写的语言知识和语 言技能。这一阶段的学生，思维能力强、分析能力和理解能力在不断提高。 三、 教学目标 （一）语言知识目标 1. 能理解并正确读出本课的新单词：surprise, prefer, balloon 。 2. 能运用句型“What food/drinks/colour does she prefer?”询问别人对食 品、 饮品与颜色的喜好，并作回答。 （二）语言技能目标 能理解并流利朗读故事，在keywords 的帮助下表演故事。 （二）情感态度目标 1. 通过课堂活动，激发学生学习英语的积极性。 2. 通过故事的表演，使学生体验参与英语活动的乐趣，增强学习的自信心。 （三）学习策略目标 1. 运用多种教学方法和手段让学生积极参与课堂活动，如：歌舞、小诗、游戏、 比赛、简笔画、讲故事等形式。 2. 结合图文，抓住关键词，让学生表演故事。 （四）文化意识目标 了解不同国家庆祝生日的方式和习俗。 四、 教学策略 围绕我校“课堂教学生活化”的科研课题，在教学中力求做到以小学生的生活 经验和兴趣为出发点。利用活页Big Book,创设语言环境，通过猜故事演故事等 环节，让学生更好地理解故事，激发学生的学习兴趣。本课以 surprise party, surprise presen 和surprise ending 贯穿始终。在理解故事的基础上给故事结 尾添加surprise ending，拓展了学生的想象力和口语表达能力。加入一篇有关 本课主题的课外阅读，旨在培养学生英语的阅读能力，让学生了解更多中西方文 化习俗的差别。 五、 教学重难点 1. 理解并正确读出本课新单词和句型。 2. 理解并表演故事。 3. 根据故事内容，说出故事的surprise ending 。 六、 教学媒体 简笔画、Big Book、CAI、头饰、食物等 七、 教学过程 一） Warming up 1. Chant: “Party” P is for Party and A is for All right. R is for Ready and T is for Tonight. Y is for You and you know what to do. So Par……ty, make sure your mama knows. Par……ty, so she would let you go. Par……ty, a-ha-a-ha-a-ha. 2. Introduce today’s topic 二） Presentation 1. Play a game: “What Food do You Like?” 一个学生一手拿着锤子一手拿着食物，当全班提问：What food do you like? 他 回答：I like … 如果他说的和手上拿的食物不一致时，其他人就必须尽快戴上帽 子，否则就会被他手上的锤子打到。 2. 呈现图片，介绍故事角色Lanlan, Today I want to introduce my friend to you. She’s Lanlan. Her birthday is coming. I want to give her a birthday party. A surprise birthday