人教统编版六年级下册语文第2课 腊八粥 课件.pptVIP

课文讲解 文中是怎样描写腊八粥的呢？请大家找出文中描写腊八粥的句子。 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 表示出大家对腊八粥的喜爱。 选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，利用排比手法，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。 快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？ 课文讲述了腊八那天八儿 和 的事情。 等粥 喝粥 喝粥 等粥 2-17段（详写） 18、19段（略写） 默读第2-17自然段，说一说围绕“等粥”课文写了八儿的哪几件事？ 1.要吃粥的嘴馋 2.计划分粥 3.对粥的猜想 4.看到粥的惊异 默读文中第2-8自然段，画出文中描写八儿等粥的句子，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处？ 1. 要吃粥的嘴馋 盼粥 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？ 住方家大院的八儿，今天高兴得手舞足蹈。 心理描写：运用夸张的修辞手法，写出了八儿的兴奋样儿。 联系生活，说一说你在什么时候会“喜得发疯了”？ 即将和爸爸去我梦寐以求的游乐园的时候。 他一个人进进出出灶房，看到那一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了…… 动作描写：这几个词语充分说明了八儿对腊八粥期待已久的状态。 “进进出出”、“已预备整齐”这两个动作说明八儿焦急的心情。 “妈，妈，要到什么时候才……” 语言描写：体现了八儿的焦急。 说一说：省略号省略了什么？有什么作用？ “要到什么时候才能喝粥？”表示话还没说完。 但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 神态描写 迫不及待 此时此刻，八儿的心情可以用什么词来形容？ 语言描写：写出了八儿的馋样儿 八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢? 2. 计划分粥 想粥 开始 后来 苦苦等待 讨价还价 得寸进尺 看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿想象中的粥是什么样子的？默读第14自然段，找出文中语句画下来。 3. 对粥的猜想 猜粥 栗子：稀烂到认不清楚 饭豆：煮得浑身肿胀 花生仁儿：已是面面的了 枣子：必大了三四倍 糖：放多了，会起锅巴 妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？找一找圈出来。 4. 看到粥的惊异 看粥 “呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 八儿为什么会感到惊异？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *