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口语交际教案口语交际教学案例 口语交际《保护有益的小动物》教学案例 蒋小慧 口语交际:教学案例 教材分析: 《保护有益的小动物》是义务教育课程标准实验教材《人教版》 第三册第七单元口语交际训练的内容。教材中提出三项要求:一是“说 名称”即说出自己知道的小动物的名称；二是“讲道理”说明所列举 的小动物怎么有益；三是“想办法”即想如何保护的具体方法。我根 据教材本身特点，要求和大纲对低年级口语交际课的要求以及低年级 小学生的心理特点，我在本节课拟订以下目标: 教学目标： （1）