教学质量保障体系和调控系统建设的研究实践.docxVIP

教学质量保障体系和调控系统建设的研究实践 高等教育的发展及其影响力的持续增强早已成为社会普遍关注的焦点，提高教学质量已成为不容忽视的全民共识，保障学生获得满意的教育和教学条件也是考虑教育质量的一个重要里程碑。对于加强大学教学质量保障体系和调控系统的建设，国家也在发挥重要的推动作用。 大学教学质量保障体系的构建，必须建立在完善的质量保障体制基础上，加大对教学质量管控及考核的力度，推行,立德树人、激励教育、巩固基础、评价指导的质量渐进式发展模式，实现质量保障体系及其调控机制的完善，并着重加强质量监控工作，特别是及时发现存在的问题，采取有效的整改措施以保障教学质量。 首先，建立政策规范的教学质量保障体系。要明确教学的理念、原则，提出适应国家科学发展规律的教学目标，重点放在提高教学质量上；进一步完善教学质量配置的制度体系，建立覆盖学校教学管理的完整的质量体系，确保存在质量体系的一致性和完整性。 此外，建立教材资料审查机制。要通过审查机制，认真研究教学质量，确保教材和资料的及时审查与发布，以便指导教学，并且定期进行教学活动分析，有效实现教学质量改进与提升，不断推进教学水平的提升。 另外，强化教师塑造质量保障体系。建立针对教师的多种培训体系，使其掌握教学质量的基本理念、坚实的技能与方法，针对学生的特点，针对课程的要求，发挥教师的作用；其次，组建质量保障体系支持小组，内部组织有学术技术、行政管理等专家，引导教师改进教学，及时检查与执行质量保障活动，确保教学条件的质量。 综上所述，加强大学教学质量保障不仅是建立完善的质量保障体制，还得采取多种措施，如建立政策规范的教学质量保障体系、构建教材资料审查机制、重视教师塑造质量保障体系等来做到真正的教学质量保障。更重要的是要把质量保障作为学校发展战略的基础，形成严格而强有力的质量保障体系，构建起良好的质量管理体系，使教学质量在日常教学管理及调控过程中得到保障，实现学校的教学质量提升，让学生在学习过程中得到质量保障。