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(初中教案）13 植树的年牧羊人 (12) 13　植树的牧羊人 1.整体把握文章内容，梳理故事情节。 知识目标 2 ．摘取关键词，分析牧羊人的形象。 体会文章精巧的构思，了解环境描写的作用，学习比照手法的 能力目标 运用。 学习牧羊人慷慨无私，不求名利，不图回报的精神。提高学生 情感目标 的环保意识，培养学生的环保习惯。 第 1 课时 1 ．速读课文，把握文章内容。 2 ．摘取关键词，结合牧羊人的事迹，分析牧羊人的形象。 一、导入新课 ，是一个艰巨而漫长的任务，然而有一个人他做到了，他一个人默默地植树，默默地奉 献，将荒地变成沃土，惠及上万人，现在就让我们一起走近这个植树的牧羊人。 二、教学新课 目标导学一：概括文章内容 1．文章写 “我〞三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面？ 明确：一访牧羊人，画面一：废弃的村庄； 二访牧羊人，画面二：绵延的森林； 三访牧羊人，画面三：充满活力的乡村。 2 ．阅读相关语段，完成下面表格。 层次内容 牧羊人的活动 高原的情况 一访牧羊人 放羊、为 “我〞打水、挑橡 荒野无际、泉眼干涸、房屋 (1913 年) 倒塌 子、种橡树 二访牧羊人 橡树、山毛榉树、白桦树成 改养蜜蜂、一直在种树 (时隔 6 年) 林，看到了溪水 三访牧羊人 建起干净的农舍、泉水源源 (1945 年 6 月) —— 不断、一万多口人幸福生活 目标导学二：分析人物形象 文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象？请从文中找出相关语句，并进行概括。 明确： “这个男人不太爱说话〞 “他显得自信、平和〞 “住在一座结实的石房子里…… 精品资料文档 (初中教案）13 植树的年牧羊人 (12) 他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的〞 “房间里收拾得很整齐，餐具洗得 干干净净，地板上没有一点儿灰尘〞 “他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁 的针脚也很细〞 “战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树〞 “他靠一个人的体力与毅力， 把这片荒漠变成了绿洲〞 “他做到了只有上天才能做到的事〞…… 所以，牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心、身 体力行、慷慨无私的人。 目标导学三：把握文章主旨 1．作者以《植树的牧羊人》为题有什么含义？ 明确：在英文中， “牧羊人〞是基督耶稣的意思。文中的牧羊人日复一日地植树，终于 使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的耶稣。作者以 “植树的牧羊人〞为 题，饱含赞美之情。 2 ．文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？ 明确：结尾段运用了议论抒情的表达方式，作者抒发了对牧羊人的敬佩之情，赞美了牧 羊人的毅力和无私奉献的品质