居民与聚落公开课地理教案教学设计.docVIP

第四章居民与聚落 第一节人口与人种（第二课时） ●教课目的 1.能运用世界人口散布图，概括世界人口散布特色，初步认识影响世界人口散布的要素。 2.能够举例说明人口过多、过少对社会经济、环境的影响。 3.经过争辩，能正确认识人口问题及各国相应的人口政策。 ●课时安排1课时。 ●教课准备 一、教师准备：世界航线散布动画、人口问题的困扰微视频。 二、学生准备：人口多好仍是人口少好的素材。 ●教课方案 【情境导入】3分钟 上一节课我们从时间维度学习了人口的增加，今日我们主要从空间维度学习人口的分 布。先观看一段全世界航空线路散布的视频，从视频能够看出全世界航线集中散布在哪些地域？ 为何？（举手回答） 答案：主要散布在北美、欧洲和亚洲东部地域；这些地域人口多，经济发达。 因此我们今日就一同来学习全世界人口的空间散布状况。 [板书]一、世界人口的空间散布 我们想认识一个地域人口的散布状况可经过“人口密度”来权衡。什么是人口密度呢？ 【微课学习】经过微课学习人口密度的观点，并计算教案中AB两地的人口密度。2分钟 以下两地长宽均为2千米，A地人口108人，B地人口12人，你会计算以下A、B两 地的人口密度吗？（抢答）2分钟 108人 人 12 A地  B地 世界均匀人口密度约为每平方千米47人。 【投影】阅读世界人口散布图，请同学找出哪些地域人口密度100人/km？（抢答登台指 图）2分钟 【研究一】从纬度、天气、地形角度剖析以上地域人口密度大的自然原由和社会经济原由。 （指导学生并选择两张代表作展现答案，对照剖析）4分钟 【概括】体现人口密度图、天气图、地形图概括人口主要散布在中纬度沿海平原地域。2 【投影】阅读世界人口散布图，请同学来谈谈哪些地域人口密度1人/km的稀少区？（抢 答增补）2 【投影研究】世界人口密度小的地域并研究其成因。（挑人小组代表举手回答并增补）5 【过渡】人口的空间散布是不平衡的，不一样地域的人口增加也是不平衡的，有的地域人口增 长快、人口多，有的地域人口增加迟缓、人口少，都会带来不一样的问题。1分钟 [板书]二、人口问题 【研究二】分组争辩：人口多好；人口少好。 【小组合作研究】2分钟（倒计时） 【小组自由争辩】正方一组先2分钟，剩下按反、正，反正的次序挨次争辩 播放微视频《印度和日本的人口问题》3分钟  （倒计时  10） 人口增加太快和太慢产生的问题。1分钟 【板书】拟订与社会经济发展相适应的人口政策1分钟 【总结】中国人口政策演变1分钟 【思想构造图】1分钟 【讲堂练习】全班回答，体现统计状况并实时评讲。5分钟 1.某市道积为2000平方千米，人口为50万人，其人口密度为（  ）。 A.25  人／平方千米   人／平方千米 C.2500  人／平方千米  D.250  人／平方千米 2．世界人口浓密地域主要散布在（  ）。 A.中纬度近海的平原地域 C.干旱的荒漠区  B.热带雨林地域 D.地势高的高原山地 3.以下属于人口稀少地域的是（  ） A.亚洲东部  B.非洲北部  C.  亚洲南部  D.  北美洲东部 4.欧洲人口浓密的原由主假如（  ） A、河湖众多，常泛滥成灾 B、工业发展较早、经济发达 C、地势低平，天气暖和少雨 D、自然条件优胜、农业发展较早 5.以下因为人口增加过快造成的问题是（  ） A.劳动力欠缺 C.自然资源无克制地开发和损坏  B.  D.  国防兵源不足 就业压力减少 【讲堂小结】小组评论1分钟