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教育心理学的发展史
一、教育心理学的起源
提出教育心理学化的人是克斯坦罗琦。赫尔巴特是第一个把教育
学和心理学进行尝试的。具有代表性的人是桑代克 俄国教育家乌申
斯基出版了《人是教育对象》一书，卡普切列夫于 1877 年出版了
世界上第一本《教育心理学》。桑代克1903年出版的《教育心理学》
一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门
独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。1913年，这一
著作扩充为三大卷，内容包括人的本性、学习心理学、个别差异及其
原因三大部分。他提出的学习三大定律(效果律、准备律、练习
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