诗歌表现手法的鉴赏.pptxVIP

诗歌鉴赏复习复习;教学重点;常考的表现手法见《三维设计》;;;◆设题方式： 1.这首诗（某几句诗）运用了什么样的表达技巧，请作分析。 2.本诗（某几句诗）运用的主要表现手法及作用是什么？ 3.这首诗主要运用了什么手法，请结合诗句具体分析。 4.试分析某联是如何写景抒情的？ ;◆答题步骤： 1.指出具体运用了什么手法。 2.结合诗句分析如何运用此种手法。 3.作用。（相关术语+情感） 注：若问这首诗主要运用了什么手法，往往先整体，后局部） ;具体类型;;; 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，突出表现少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出“闺怨”的主题。;练： 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 这首诗用了什么表现手法，请简要分析。（4分） ;;;;;;;;;;;; 此联用典。用庾信、鲍参军的典故，目的不是赞庾信诗风清新，鲍参军诗风俊逸，而是赞李白的诗清新、俊逸，借庾信和鲍照含蓄的赞美李白的诗才。;;;;;;;五、虚实结合 1.定义：指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。眼前之景为实，想象虚构之景为虚;眼前为实，过去为虚；眼前为实，未来为虚。实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。;2.举例： （1）眼前为实，过去（回忆）为虚。 虞美人（李煜） 春花秋月何时了,（实写）往事知多少（虚写）。小楼昨夜又东风（实写）, 故国不堪回首月明中（虚写）。 雕栏玉砌应犹在（虚写）,只是朱颜改（实写）。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ;（2）眼前为实，未来（想象）为虚。 如柳永《雨霖铃?》?上片“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为虚，其余为眼前实景、实事，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚写，状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情。 ;（3）眼前??景为实，想象虚构之景为虚 赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？ 答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。 ;3.作用：激发读者的想象，丰富了画面的内涵，有助于作者情感的表现。;练习： 望江东（黄庭坚） 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 （2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）;上片：实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。 下片：实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。整首诗虚实结合激发读者的想象，丰富了画面的内涵。;六、动静 1.定义：一种意境里描写动态与静态。 往往是以静为主，以动衬静的方式；也有动静结合。 ; 2.举例： 鹿 柴（王维） 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 3.作用：使行文富于变化而不单调，突出对象动或静的特点。 ;七、联想想象 1．定义： 联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 ; 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。;想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 2.作用：留下空白，激发想象，增强吸引力。 ;;送魏二（王昌龄） 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分） ? ;本诗运用想象的手法，由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。激发想象，增强吸引力。 ;八、托物言志 ①定义：诗人借自然界中的某物具有的特征，来表达某种志向或情感。 ②题材：咏物诗 例1： 墨梅 （王冕） 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ;本诗用托物言志的手法，墨梅外表不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，