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《标志设计》教案
教材分析:
标志设计这节课属于综合课,不仅要进行标志的欣赏,还要进行标志的设计。由于学生对
标志了解较少,缺乏热情,所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如何呈现
问题。在内容的选择上尽量选他们熟悉的标志,增强他们的熟悉感,尽快进入学习状态。这节
课的重点应放在开发学生的思维,做出好的创意。所以为了解决这点我让学生参阅大量的成
功标志案例,分析它们的独到之处,特别是设计是的巧妙构思。这个过程让学生自主分析用自
己的知识最大限度的去了解标志,然后用自己学到的知识去设计标志。对于课上学生较好
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