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58 实践者说
构建初中综合素质分析系统,助力因材施教
文 | 张永莲 章继钢
基于“让每一位学生都收获成功”的办学理念,从
综合素质分析系统
学生的身心成长规律、个性发展的差异出发,浙江省杭
德育发展分析系统
州市大关中学教育集团构建起初中综合素质分析系统, 五自 六小
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