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（整理版）14 包身工 14 包身工 一。语言积累 1．列词语中加点字的读音，完全正确的一组是〔 〕 A、相称〔ｃｈè ｎ〕　 施与〔y ǔ〕 着力〔ｚｈｕó〕 横七竖八〔h è n g〕　　 B、游说〔ｓｈｕì〕　 福分〔ｆè ｎ〕 懒散〔ｓǎｎ〕 三差两错〔ｃｈā〕　 C、排场〔c h ǎ n g〕 差人〔ｃｈāｉ〕 盛饭〔ｃｈé ｎｇ〕 生杀予夺〔y ù〕 D、大抵〔ｄǐ〕　　 淌汗〔ｔǎｎｇ〕 揩油〔ｋāｉ〕 美味佳肴〔y á o〕 2．以下各句中有错别字的一句是〔 〕 A、带工老板或者打杂的拿着一迭迭的名册，懒散地站在正门出口。 B、殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等等方法。 C、于是带工头不假思索地就爱上了殴打这方法。 D、纱厂工人终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁。 3．下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项为哪项〔 〕 A ‘芦柴棒’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！　 …… C、包身工是一种 “罐装了的劳动力〞，可以 “平安地〞保藏，自由地使用，绝没有因 为和空气接触而起变化的危险。　 D、她们是替带工赚钱的“机器〞。 4．以下句子标点符号使用正确的一项为哪项〔 〕 A、外头工人的衣服多少地整洁一点，很多穿着旗袍、黄色或者淡蓝的橡皮鞋子。 B、瞧！还不是假病！好好地会爬起来？一盆冷水就医好了。 C、一个有殖民地经验 “温情主义者〞，在一本著作的序文上说： “在这次斗争中，警 察没有任何权威，在民众的结合力前面，什么权力都不中用了！〞 D、在这千万的被饲养者中间，没有光，没有热，没有希望，……没有法律，没有人道。 5．褒词贬用，是常见的变换词语感情色彩的修辞手法，请参照例句仿写一个褒词贬用的句 子 1) 有几个 ‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难 得的佳肴 2) 东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合 理的惩戒方法…… 仿句： 二。课堂点击 6. 作者是描写包身工这个群体的生活时选取了哪几个场景，请具体说说？ 答： 7. 本文是以什么线索组织材料的？ 答： 8．课文运用了哪些修辞手法？各有什么样的表达效果？〔请举出两种说说〕 答：〔1〕 〔2〕 精品资料文档 （整理版）14 包身工 9.找出几个本文描写、议论和抒情的句子，并分析其作用？ 答： 三。选段在线〔课文品读，瞄准重点、难点、常考点〕 包身工都是新从乡下来的，而且大半都是老板的乡邻，这在 “管理〞上是极有利的条 件。厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块 “工房重地，闲人 莫入〞的木牌，使这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给了带工老板。这要， 早晨五点钟由打杂的或者老板把她们送进工厂，晚上六点钟接领回来，他们就永远没有和外 头人接触的时机。所以包身工是一种 “罐装了的劳动力〞，可以 “平安地〞保藏，自由地使 用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。 10．首句“管理〞一词的实际含义是〔 〕 A 负责某项工作使顺利进行 B 保管和料理 C 照管并约束 D 压迫和剥削 11．画线的句子中，“罐装了的劳动力〞是什么说法？为什么说这种劳动可以 “‘平安地’ 保藏自由地使用〞？ 答： 12．选出对第一句中“饲养〞一词的修辞手法分析正确的一项〔 〕 A、拟人 B、拟物 C、比喻 D、双关 13．选出对本段议论方法及其作用分析正确