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（整理版）14 课合欢树 14 课 合欢树 学习目标： 1、整体感知课文，理解文章内容。 2、体会作者对母亲的感情，和文章的主题思想。 3、品味关键性语句的表达作用。 一、积累整合 1、给以下形近字注音并组词 呛〔 〕 炎〔 〕 逛〔 〕 享〔 〕 沧〔 〕 炙〔 〕 诓〔 〕 亨〔 〕 2、汉语总是那么丰富多彩，妙趣横生。比方谈到某些事物最好或到达顶点的时候总有 一些成语与之对应。 如：最有学问的人博古通今，最为危险的游戏玩火自焚。请仿照上例，用相应 成语答复以下问题。 〔1〕最珍贵的话 〔2〕最远的地方 〔3〕最大的效益 〔4〕最吝啬的人 二、思考与探究 1、课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉〞再到“常去侍弄它〞，表现了母亲 怎样的心理变化？ —————————————————————————————————— 2、“我〞对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？ ——————————————————————- 3、文中的母亲是一位怎样的母亲？你能谈谈自己的母亲是怎样的母亲？ ———————————————————————————————— 三、课外拓展 〔一〕生日 〔1〕 30 岁生日，我点燃了 53 支蜡烛。 〔2〕 妻子边找洒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也 来有及准备。〞桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最 后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。 〔3〕 屋里的电灯灭了，烛火的火苗一齐跳起了“迪斯科〞，为它们伴奏的曲子，是 我指定的一首民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。 〔a〕我的眼睛湿润了。 〔4〕 母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神， 只有脸上慈祥的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你 29 岁生日，过不过？〞 〔5〕 〔b〕我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生 日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。 〔6〕 然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城 市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。〞 〔7〕 母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究 就算了。〞话语里清楚藏有叹息和莫名的遗憾。 〔8〕 我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解 地。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅 她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于 1934 年 12 月 14 日。〞假设我们也想 着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。 〔9〕 我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希 望儿子关切她地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟 让她带着莫大的遗憾去了…… 〔10〕 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。 精品资料文档 （整理版）14 课合欢树 〔11〕 牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！〞 〔12〕 〔c〕我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和 他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。〞 〔13〕 牧牧吹一支数一个数，吹到 20 支就发现了问题，“怎么这么多啊！〞 〔14〕 儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹