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(完整版)大班班级环境创设方案--第1页 让孩子的学习、成长看得见 ——大班主题《江东——我的新家》背景下的班级环境创设方案 设计者：钱雅丽 一、背景说明 人与生俱来都在与周围的生存环境发生着惟妙惟肖的变化，因此，只有是生 活的才是最有感受的，只有是生活的才是最有体会的。但是在现实生活中，往往 越生活的东西越容易被人所忽略。如何挖掘身边可利用的教育价值，发挥其教育 功能，让孩子深切地体会是教育工作者最应关注的问题。 家乡萧山是个经济快速发展的地区，可让幼儿寻索的东西很多。为了让幼儿 能感受到家乡的日新月异的变化，我们以我们所处的特定区域——江东开发区， 一个正在新建的新城区为突破口，通过让幼儿了解江东开发区的过去、现在、以 及畅想中的未来，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。由此，主题活动《江东— —我的新家》便应运而生。 我们的班级环境正是在这样一个主题背景下策划设置的。在区域创设中我们 坚持感知体验、熏陶感染、形象趣味、浅显整合，具体操作等原则，在做做、玩 玩、看看、讲讲、画画、唱唱、跳跳的活动中，使幼儿在愉悦的情绪体验中学会 认知、激发情感、提高能力。 二、具体安排 （一）活动区创设 科学区——亮眼看江东 活动目标： 1．通过图片、实地拍照等的资料收集，让幼儿了解江东开发区的过去和现 在。 2．通过下江东景点棋，使幼儿更好地了解江东的现在。 材料提供： 围垦滩涂的图片、新旧建筑物的图片等；萧山地图一份；江东景点棋（自制 格子棋盘，上有数字和江东开发区主要建筑和景点）；骰子。 指导建议： (完整版)大班班级环境创设方案--第1页 (完整版)大班班级环境创设方案--第2页 1．教师在活动区首先投入的是围垦滩涂的图片、新旧建筑物的图片。引导 幼儿观察江东的历史和现在。在此期间，发动幼儿和家长收集有关江东的资料， 可请家长与幼儿一起拍一组江东开发区的照片。 2．在以上的基础上，教师再投入萧山地图，让幼儿找找江东在萧山的哪个 部位。 3．在对江东有一定了解的基础上，再投入江东景点棋。引导幼儿了解生活 环境，熟悉周围重要景点。此为合作游戏，幼儿分别掷骰子，并根据棋盘上的数 字、符号、景点、文字的提示下棋，以先走完为胜。教师可先教会一个幼儿下棋， 然后请该幼儿教其他小朋友；教师也可请幼儿观察棋盘，引导幼儿自己探索 下 棋的方法。 建构区——金牌工程师 活动目标： 1．在了解江东的过去和现在的基础上，幼儿能根据需要选择相应的材料大 胆建构新旧房子以及以前的、现在的、将来的江东，并能创造性的使用一切可利 用的辅助材料进行搭建。 2．幼儿能协商、合作共同搭建，并能用多种方法解决游戏中的问题。 3．激发幼儿主动探索的兴趣。 材料提供： 稻草，木桩、竹棒、绳子、废旧纸盒、瓶子，各种黏合剂、剪刀、小沙袋、 安全帽、建筑工具、建构积木等 指导建议： 1．材料投入要有层次性。首先在活动区中投入稻草，木桩、竹棒、绳子、 剪刀、小沙袋，探索草房子搭建的步骤，选择适当的材料进行建构。其次，逐渐 投入废旧纸盒、瓶子，各种黏合剂、安全帽、建筑工具、建构积木等，引导幼儿 探索建构开发区的现在和将来。 2．操作时，幼儿可能会根据自己的想法和模拟物来理解其结构并进行拼搭，； 教师要鼓励幼儿把自己的