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《正面管教》金句摘抄读后感七篇 《正面管教》金句摘抄读后感七篇  《正面管教》一书告知大家如何采纳正确的教育方法，让孩子身心健康地走向将来。下面是我给大家带来的《正面管教》金句摘抄读后感七篇，欢迎大家阅读转发!   《正面管教》金句读后感精选篇1  《正面管教》这本书的核心内容是“和善而坚定”。一句说起来不费吹灰之力，做起来难于上青天的话，呵呵，一声苦笑。每次我对孩子大吼大叫的时候都会把这句简而易懂的话抛到九霄云外！平静之后就会后悔：“和善而坚定”怎么这么难做到？于是我又翻开了这本书。  大人和孩子之间三种主要互动方式。  一、严厉型。对孩子有规矩没有自由，没有选择。孩子不参加决策过程。“我要你怎么做，你就得怎么做，这是你必须遵守的规章，这是你违反规章会得到的惩罚。”  二、骄纵型。孩子有自由但没有规矩，无限制的选择。“你想怎么做就怎么做，我信任我们会爱对方，并且会幸福，我信任以后你会选择自己的规章。”  三、正面管教型。有规矩也有自由，有限制的选择。“在敬重别人的前提下，你可以选择，我们一起来制订对双方有利的规章。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必须独自作出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你敬重。”  了解了以上三种方式，我是这样给自己归位的，时而很严厉，时而很骄纵。当孩子很听话乖巧的时候，我通常都很宽容，想看手机就看会，想吃什么就买点什么。但当孩子不听话，违反我的意愿时，哈哈，一堆大道理会接踵而至，若有反对，我便会变本加厉了！于是孩子越来越长大，变成了我所谓的“熊孩子”。  那么在与孩子的相处中，如何“赢得”孩子？  首先温顺的表达对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。和善、温顺、淡定的人总有万钧之力！对孩子也是一样，只是我很难做到。针对我家孩子的状况，只要我一丁点的不耐烦或者小情绪，他都会真切的接收到，并选择不会与我继续沟通下去，或者以争吵告一段落。所以温顺是我接下来的必修课，也是我如何实施正面管教方式的第一步。  其次温顺的表达与孩子的共情。一定是接受孩子的行为，可以不认同，可以不宽恕，但请告知孩子理解他，自己也曾有过类似的行为，会接受他。这两步都建立在温顺的基础上，作用到孩子身上，孩子的更多感受应该是受到敬重，他也许会在大多数情形下愿意与你沟通，即使开头不愿意，但至少不会让我的感受更糟糕。  然后温顺的告知孩子我的感受。真诚而友善的说出自己的感觉，假如是大男孩，做母亲的可以更多的抛出感受继而向他求助。  最后让孩子关注于解决问题。这里有一个概念“启发式问题”。不要“告知”，要开头以一种引导孩子参加解决问题的方式向孩子“提问”，并且不要希望孩子会给出你想要的答案。这里还有一个概念“头脑风暴”。和孩子一起提出问题的解决方案，不评论，不指责，然后找出大家都能接受的方法。  这本书还有很多可以使用的工具，假如真能转变思维，掌握自己，并利用好这些工具，信任“熊孩子”也能变成“别人家的孩子”。  《正面管教》金句读后感精选篇2  来家有学童版之前，有人向我推举过《正面管教》一书，我没有看但很认同这个观点。今日我依然没有看，但是想写个读后感，由于我认为此书精华就在“正面”一词。  节前，我回复了一张儿童问题贴，当时就在想，这坛上多人推举了《正面管教》一书多次，为什么这个“正面”做得如此不到位?于是想借借他山之石。搜了一下关于这本书的帖子，却明白了我初来此坛时面临的状况。  就如同社会不公平问题的现象总结，我们很容易得到一个观点：公平意识不到位。但是如何做到公平，却手把手教不了，由于人多元。同理，正面管教意识也是一种熟悉，但是如何做到正面管教呢?《正面管教》一书中的事例和行为指南，首先应该是帮助家长们去理解什么叫“正面”，而不是一种教条的行为结论灌输。举个例：小时候背“天对地，雨对风，大陆对长空”，可不是为了“天”只能对“地”，“雨”只能对“风”。否则，人的制造性和能动性，就在这种唯一正确中给教没了。所以，我不看书的内容，也可以写自己对正面管教的理解，由于现实家庭情况可以不同，但“正面”的原则相同。  《正面管教》这本书在进入中国后，还出现了一问题，国内营销活动给这本书加上了不实之词。比如：“正面管教叙述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。”  对于那些爱心无比，现实中又由于管教孩子而无比心痛的父母亲来说，这可是最好的广告词，但仅是广告词而已。竖立规章和界限，假如语言文字就可以了，还要监狱干嘛?记得以前某偶像电视剧中有句台词“赔礼有用，还要警察干嘛?”，说得正是这个道理。  这样的广告词，对于营销父母们去学习学习“正面管教”是双赢，但是对于教条思维的大脑来说，也伴随着，世上有无负面管教作