小学六年级英语教学后记.pdfVIP

小学六年级英语教学后记 怎样上好小学六年级的英语复习课？以下是我在教学过程中的 一点心得和体会。 一、复习讲究条理性和针对性。 以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，遍，通过教材的归纳 语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应 注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行 “查漏补缺”。切忌不能只在复习题上好太多的精力，要讲练结 合，做到做为讲巩固，讲为做服务。 二、在复习中做到归纳得方法。 六年级英语是总和了三、四、五年级的知识要点，各种时态的 转变，第三人称单数形式，动词的比较级、过去式等，在复习中要 做到会写会应用以句型中。例如，我们复习动词第三人称单数的时 候，可以连串地回顾规则变化和不规则变化，让学生通过对比观察 归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复， 避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步 加强理性认识，通过练习在实践中掌握。另外一定要在学生觉得困 难，好出错的题目上跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。教师在复 习的过程中要做到与学生一起讨论、归纳、总结题型、句型，让他 们中总结中产生兴趣并尝试自主学习归纳总结。我们还应注意对学 生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学 生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知 识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能 力。 三、在轻松愉悦的环境中学习。 随着复习的层层深入，有些基础不好的学生会感觉到吃力，甚 至上课不认真，老师面对这样的学生会产生焦虑，就会出现上课情 绪的不稳定，其实不防试试在轻松愉悦的环境中在进行紧张的复 习。说、唱、表演、游戏、比赛等方法。作为一个小学英语老师， 我们不但要是一个音乐家、美术家，还要是表演家，要用肢体语 言、手势，丰富的表情去创设语言环境。 以上便是我对于英语复习中的一点小小的见解，有不足之处请 给予指导。