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教学重大项目建设管理办法.docxVIP

教学重大项目建设管理办法.docx

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教学重大项目建设管理办法 第一章 总则 第一条为加强学校教学重大项目建设管理,根据《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》和《省人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》(鄂政发〔2014〕51号)等文件精神和有关法律法规,制定本办法。 第二条 教学重大项目包括专业建设、课程建设、实习实训基地建设、师资队伍建设和专业服务产业发展能力建设等方面。 第三条 教学重大项目建设的总体目标是:通过项目建设,推进办学体制机制创新和专业人才培养模式改革,优化资源配置,改善办学的硬软件条件,建设一批共享性优质教学资源,提高技术技能型人才培养质量,提升学校服务区域经济社会发展的能力,更好地为湖北经济社会发展服务。 第四条 学校每年对教学重大项目进行单独预算,作为专项资金对教学重大项目建设予以支持,专项资金实行项目管理。 第二章 管理职责 第五条 学校成立教学重大项目建设管理领导小组,校长任组长,分管财务、教学的副校长分别担任副组长,成员为人事处、教务处、科研处、财务处、监察审计处和各教学单位负责人。领导小组下设办公室,办公室主任由教务处负责人兼任。教学重大项目建设的组织工作由教务处负责,其主要职责如下: (一)统筹项目建设的整体规划,并制定相关管理制度; (二)组织项目评审,审定实施方案; (三)组织项目建设的检查、验收; (四)组织开展项目绩效评价。 第六条 承担教学重大项目建设任务的学校教学单位是项目的实施者,主要履行如下职责: (一)拟定项目建设实施方案,编制并按程序申报项目材料; (二)项目批准立项建设后,组织项目的具体实施,确保项目实施进度和预期成效; (三)根据学校制度实施项目并进行日常管理; (四)开展项目绩效自我评价。 第七条 教学重大项目的建设内容、进度安排以及项目负责人不得随意调整。有特殊原因确需调整的,承建项目的教学单位应面报教务处备案。 第三章 申报与立项 第八条 教学重大项目建设实行立项审批制度,按照教学单位申报、教务处组织评审和立项建设、项目检查验收的程序进行,分年度实施。具体程序如下: (一)教务处发布年度项目申报文件,提出项目申报的具体要求; (二)相关教学单位根据文件要求编制申报材料,报教务处; (三)教务处受理项目申报,组织专家论证、评审,确定立项建设项目,并将立项意见通知到相关教学单位; (四)项目承接教学单位组织项目的实施。 第九条 项目的建设周期视难易度而定,一般为1-2年。建设期满后,教务处组织专家对项目建设情况进行检查、验收,主要内容包括: (一)建设目标的实现和任务的完成情况; (二)取得的标志性成果; (三)项目管理情况; (四)资金使用情况。项目验收合格的,学校给予相应的称号;如上一级教育行政主管部门同期内下达相同或相似的建设项目,学校将择优推荐申报。验收不合格的,给予半年整改期限,如整改后验收仍不合格,撤销立项,追缴投入经费中的人工部分,暂停该教学单位2年内申报国家级、省级和校级教学重大项目申报资格,同时追究该教学单位负责人责任。 第四章 资金管理 第十条 教务处根据当年重大项目建设预算确定项目资金资助额度,并分解下达到项目承接教学单位。 第十一条 项目资金预算一经下达,应当严格执行,一般不予调整。确需调整的,按规定程序报批。原则上下达的专项资金应在资金下达年度使用完毕。 第十二条 项目资金主要用于人才培养模式与课程体系改革、课程与教学资源库建设、师资队伍建设、校内外实训条件建设等。其支出范围包括办公费、印刷费、邮电费、交通费、差旅费、会议费、培训费、租赁费、专家咨询费、劳务费、宣传费、交流与合作经费、软件开发费、实习实训设备购置费等,其中人工部分费用总额不得超过项目总费用的5%;项目资金不得用于发放人员津贴、补贴、奖金,不得提取管理费,不得用于支付罚款、偿还贷款、支付利息、捐赠赞助、对外投资以及其他与项目无关的支出。 第十三条 项目承接教学单位应确定项目负责人,明确其职责。项目负责人应严格按项目建设相关文件要求,组织项目实施,加强项目资金预算与管理,确保项目实施达到预期目标。 第十四条 凡应纳入政府采购的支出,必须按政府采购有关规定执行。第十五条项目资金支出所形成的固定资产和无形资产均属学校所有,应按照学校资产管理的有关规定进行管理。 第十六条 项目承接教学单位应自觉接受教学、财务、审计和纪检监察等部门的监督和检查,确保资金专款专用。对于截留、挤占、挪用专项资金等行为,一经核实,严格按照《财政违法行为处罚处分条例》(国务院令第427号)的有关规定进行处理。 第五章 绩效评价 第十七条 根据《教学重大项目绩效评价管理办法(试行)》的要求,组织开展项目绩效评价,评价的主要内容包括项目实施情况、资金管理情况和绩效目标实现情况等。绩效评价

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从业10年,专注职业教育专业建设,实训室建设等。

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