故都的秋 郁达夫 课件 (2).pptxVIP

一、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （杜甫《登高》）;故 都 的 秋郁达夫; 学习目标： 1. 欣赏秋景 体会感情 2. 品味语言;导学预习;故都的秋;愿付出生命;解读秋景;民居秋意;秋槐落蕊;秋蝉残鸣;11;秋日胜果;故 都 的 秋; 这五幅故都秋景图，你最喜欢哪一幅？为什么？;文章结构梳理;一、（1、2段）北国之秋与南国之秋比较，表达对北国之秋的向往。 二、（3-13段）写北国之秋清、静、悲凉。 五幅秋景图——清、静、悲凉 议论写秋诗文——暗合“故都题旨”，文化底蕴深厚 宕开文笔，思路开阔 三、（14段）议论收束，赞美北国之秋。;讨论： 故都秋景应是丰富多彩的，有红叶似火的香山，有游人如织的颐和园，有明澈如镜的昆明湖等，作者为什么不选取这些色彩绚丽的景物，而只选取了表现“清、静、悲凉”的景物呢？; 1. 1934年-1937年的中国连年战乱，民不聊生。郁达夫居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛，感染上了中国文人的悲秋情结。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝故都的秋“味”，写《故都的秋》，他心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟（第12段）。 2.郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感； 3.在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”; 南国之秋：慢、润、淡 北国之秋：清、静、悲凉 色 形 以景显情 声 形散—神聚 味 情景结合 实;作者为什么写“都市闲人”？;思考： 《故都的秋》是悲秋还 是赞秋？为什么？;作者是在颂秋。 全文的基调的确有点悲凉。 故都的秋像一首诗，深沉而含蓄；故都的秋像一幅幅画，美丽而又落寞；故都的秋像一首歌，忧伤而又苍凉。 郁??夫先生是用自己的心去品味故都的秋味，是“一物一景总关情”。 ;手法归纳：;;;迁移拓展：