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（整理版）10.3 课题学习从数据谈节水 10.3 课题学习 从数据谈节水 班级 座号 日 主要内容:用图表进一步描述数据,经历、体会用图表分析实际问题的过程 一、课堂练习: 30 年来,我国湖泊水面面积已缩小了 30% .洞庭湖在 1949 年的 34 年间湖区面积已减少了 2 2 3 3 1459km ,平均每年减少 42.9km ,容量共减少 115亿m ,平均每年减少 3.4亿m .如果按此 3 速度开展,现有容量为168亿m 的洞庭湖将会在　50　年内消失． 2.郑光调查了他们班 50 名同学各自家庭的人均日用水量(:升),结果如下: 55 42 50 48 42 35 38 39 40 51 47 52 50 42 43 47 52 48 54 52 38 42 60 52 41 46 35 47 53 48 52 47 50 49 57 43 40 44 52 50 49 37 46 42 62 58 46 48 39 60 请根据以上数据绘制频数分布表和频数分布直方图,并答复以下问题: (1)家庭人均日用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几? (2)如果每人每天节约用水 8 升,按全班 50 人计算,一年 (按 365 天计算)可节约用水多少 吨?按生活根本日均需水量 50 升的标准计算,这些水可供 1 个人多长时间的生活用水? 解:计算最大值与最小值的差:62 35 27 决定组距与组数:取组距为4 ,由于27 4 6.75 ,因此要将整个数据分为 7 组, 用 x (升)表示人均日用水量, 那么所分的组为 35 x  39 ,39 x  43 ,43 x  47 ,…,59 x  63 ． 列频数分布表: 画频数分布直方图 日均用水量(x ) 划 记 频数 频数 (家庭数) 35 x 39 5 16 14 39 x 43 10 12 43 x 47 6 10 47 x 51 14 8 6 51 x 55 9 4 55 x 59 3 2 0 59 x 63 3 35 39 43 47 51 55 59 63 人均 日用水量 合 计 50 根据频数分布表和频数分布直方图可以得到: