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《生活离不开规则》教学反思 对于三年级的学生来说，他们的生活足迹不止在家庭、，他们已经初步接触了社区生活、公共生活。根据我对我班学生的了解，他们对这些生活领域的了解都是零散的、偶然的，并缺乏以帮助他们形成正确的公共意识、良好的公共行为。因此，结合教材我选择由规则到社会规则、由熟悉到陌生的顺序进行本课教学，针对社会规则提东边行资料收集，合作探究中让规则走进学生心中，形成规则意识。 本节课的学习目标是知道什么是规则，知道生活处处有规则；通过回忆玩游戏时,别人遵守和不遵守规则两种情况下自己的心情,体会遵守规则的重要性；体会规则的重要性．增强自觉遵守规则的意识。学习的重点是知道生活处处